Scuola primaria

La nostra scuola primaria attua un percorso di bilinguismo, adottando la metodologia CLIL, proponendo, direttamente in lingua inglese, la geografia, le scienze, l’educazione motoria e l’attività espressiva per un totale di circa il 25% del curricolo relativo ad ogni classe dalla prima alla quinta.

Inoltre per mettere ogni bambino nella condizione di sviluppare la propria creatività ha incrementato il numero di ore dedicate alla musica all’interno del curricolo, includendovi la musica d’insieme, e lo studio di uno strumento.

Nella nostra scuola vengono attivate diverse modalità di aggregazione delle discipline. Ogni docente, in base alla programmazione annuale, individuerà le modalità per un’articolata gestione del tempo scuola, tenendo presente i bisogni degli alunni e rispettando i loro tempi e ritmi di apprendimento.

Per garantire l’unitarietà del progetto educativo i docenti si accordano per:

1. definire gli obiettivi educativi – formativi comuni che dovranno essere tenuti presenti nelle programmazioni specifiche;
2. individuare “atteggiamenti condivisi” nel modo di porsi nei confronti dei bambini;
3. concordare insieme agli alunni regole e norme di vita quotidiana a scuola;
4. realizzare progetti ed esperienze condivise.

In ogni classe opereranno di norma:

• l’insegnante della classe; 
• un’insegnante di sostegno per interventi di integrazione ed inclusione in classi in cui siano presenti alunni con specifiche e certificate difficoltà di apprendimento e/o relazione;
• esperti in attività motorie, teatrali, musicali e per l’insegnamento della lingua inglese.